Voor de zorgprofessionals van ziekenhuis AZ Diest is er dankzij de leeromgeving meer ruimte ontstaan voor feedback en reflectie op het eigen handelen. ❝Digitalisering van de gesprekkencyclus leidt tot transparantie en structuur; beoordelingen vinden nu voor elk departement op dezelfde wijze plaats.❞

Het digitaliseren van alle praktijktoetsing was voor RST Zorgverleners een grote wens. ❝In plaats van papieren beoordelingsformulieren kunnen alle teams nu digitaal aftoetsen. Dankzij Infolearn is het nog maar één klik op ‘bekwaam’, en dan het staat weer juist in het systeem. Er is administratieve lastenverlichting voor zowel de intercollegiale toetsers als voor de afdeling P&O.❞

Bij Meander Medisch Centrum is het kunnen doen van suggesties voor bepaalde scholing en ontwikkeling vanuit leidinggevenden belangrijk: ❝De leer- en ontwikkeloplossing vormt echt de basis voor de jaar- en ontwikkelgesprekken tussen managers en medewerkers.❞

❝Bij praktijkbeoordelingen stellen wij als eerst de vraag: ‘Voel jij je zelf bekwaam voor deze handeling of vaardigheid?’❞ Die zelfreflectie is voor Meander Medisch Centrum de belangrijkste graadmeter voor het bekwaamheidsniveau van de medewerker.

Meander Medisch Centrum stimuleert het leren al jaren met ‘De week van het meekijken’. Experts worden dan een week lang ingezet om intensief mee te kijken op de werkvloer. ❝Die weken zijn altijd wel interne feestjes, en een enorme boost voor het gebruik van de leeromgeving.❞

Werkplekleren is tijdens de implementatie bij AZ Diest direct geïntegreerd in de leer- en ontwikkeloplossing. Dit faciliteert (en registreert) leren op de werkplek zodat assessoren medische handelingen en andere vaardigheden digitaal kunnen beoordelen en aftoetsen.